00 copy.png

2ο Συμπόσιο - Ημερίδα: Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι

...

Στιγμιότυπο 2022-06-20, 08.48.52.png

Το συμπόσιο εντάσσεται στα πλαίσια της "Ευρωπαϊκής Εβδομάδας του Κώδικα" και της  "Ώρας του Κώδικα"  

[Τι] [Πώς] [Πού] [Πότε]

Το 2ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συμπόσιο “Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι” συνδιοργανώνεται από την Πανελλήνια Παιδαγωγική Εταιρεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΑ.Π.Ε.Δ.Ε.),  το Εργαστήριο Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων, Υπηρεσιών και Ασφάλειας του Πανεπιστημίου Πειραιά και το STEM Education.

 

Καλούνται τα μέλη της εκπαιδευτικής και ερευνητικής κοινότητας να εκδηλώσουν ενδιαφέρον υποβολής εισηγήσεων (ομιλιών, εργασιών και εργαστηρίων). Οι σημαντικές ημερομηνίες, η θεματολογία, το πρόγραμμα, η διαδικασία υποβολών και οι λοιπές λεπτομέρειες για το Συμπόσιο ανακοινώνονται σταδιακά στον ιστότοπο του Συνεδρίου: www.logotreegr.net.

 

Το Συμπόσιο θα διεξαχθεί δια ζώσης

στο Πανεπιστήμιο Πειραιά 20/11/2022.

[Γιατί;]

Σκοπός του Συμποσίου είναι η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία ανάμεσα στα μέλη της εκπαιδευτικής και ερευνητικής κοινότητας, η οποία αναδεικνύει τις τάσεις, τις μεθοδολογίες, τις καλές πρακτικές και τις προοπτικές αξιοποίησης του διαχρονικού "Δέντρου της Logo" στη σύγχρονη διδασκαλία και μάθηση.

[Σε ποιους;]

Απευθύνεται:

  • Σε εκπαιδευτικούςκαι επιμορφωτές όλων των βαθμίδων της τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης που αξιοποιούν τα περιβάλλοντα αυτά στη μαθησιακή διαδικασία online, δια ζώσης ή υβριδικά.

  • Στην επιστημονική κοινότητα (ερευνητικό/διδακτικό προσωπικό και φοιτητές) που ασχολείται με νέες καινοτόμες χρήσεις τους στην εκπαίδευση ή/και σε άλλους τομείς και δίνει νέες ιδέες για την εξέλιξή τους.

  • Στην κοινότητα των επαγγελματιών (practitioners) που αξιοποιούν τα περιβάλλοντα αυτά ευρύτερα για άλλες εφαρμογές στον επαγγελματικό και βιομηχανικό χώρο και ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακών συσκευών και υλικού.

Θεματικές περιοχές του συμποσίου

Η προβληματική του Συμποσίου που αφορά

  • την παιδαγωγική φιλοσοφία, τις μεθοδολογίες, τα προγραμματιστικά περιβάλλοντα και τις καλές πρακτικές,

  • σε εξελισσόμενα διαχρονικά από τα Logo-like στα Scratch-based προγραμματιστικά περιβάλλοντα βασισμένα σε οπτικό/block-based ή/και κειμενικό προγραμματισμό,

  • στη σημερινή πολυ-πολιτισμική μάθηση και διδασκαλία,

 

πρέπει να συσχετίζεται με τις προτεινόμενες θεματικές περιοχές:

  • νέα προγράμματα σπουδών Πληροφορικής και διασύνδεσή τους με άλλα επιστημονικά αντικείμενα,

  • σύγχρονα περιβάλλοντα προγραμματισμού, διδακτική προγραμματιστικών στυλ και υποδειγμάτων, αξιολόγηση κώδικα (π.χ. eventdriven, parallel, objectbased/oriented, structured),

  • υπολογιστική σκέψη και μαθηματικά (γεωμετρία της χελώνας και του χώρου),

  • καινοτόμες δημιουργίες με αφηγήσεις, υπερ-αφηγήσεις, animations, παιχνίδια,

  • περιβάλλοντα  ως εργαλεία συμπερίληψης και υλοποίησης διαθεματικών δραστηριοτήτων,

  • δραστηριότητες STEAM και ρομποτικές συσκευές κάθε τύπου (π.χ. turtlebots),

  • εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης και μηχανικής μάθησης,​

 

Οι παραπάνω θεματικές περιοχές είναι ενδεικτικές. Καινοτόμες προτάσεις εργασιών που δεν εντάσσονται αυστηρά στις περιοχές αυτές θα αξιολογηθούν, υπό την προϋπόθεση ότι τεκμηριώνεται η συνάφειά τους με το επιστημονικό αντικείμενο του Συμποσίου.